Reflexiones sobre la Educación Contable en Latinoamérica
durante el periodo 2015-2022
DOI:
https://doi.org/10.23882/rmd.24245Palavras-chave:
educacion contable, Latinoamerica, analisis documental cualitativo, tendencias, desafios, oportunidadesResumo
Esta investigación proporciona un análisis introspectivo sobre la educación contable en Latinoamérica durante el período 2018-2022, mediante un estudio documental cualitativo. La meta principal consiste en retratar detalladamente dicha educación en el periodo especificado. El estudio examina de cerca las tendencias en desarrollo, los desafíos a superar y las oportunidades disponibles en la formación de profesionales de la contabilidad en la región. Destaca la adaptación a los cambios tecnológicos y las normas globales. Este análisis muestra la progresión del campo contable en Latinoamérica, su habilidad para responder a las alteraciones mundiales y la preparación de contadores que tienen la capacidad de operar en este entorno en constante cambio.
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