Edições Anteriores

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  Transformação Digital e Desempenho Organizacional

  Vol. 5 N.º 3 (2023)

  Publicamos neste número uma seleção de artigos apresentados no Simpósio Internacional «Transformação digital e Desempenho Organizacional» sobre o tema: «Transformação digital e boa Governança», realizado na Escola Superior de Tecnologia, Universidade Ibn Zohr, Agadir, Marrocos a 7 e 8 de julho de 2023.

  Coord.:
  Rachid El Bettioui, Université Ibn Zohr, Maroc
  Oxana Wieland, University of Minnesota Crookston, USA

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  Sociedade Digital e Cultura Participativa

  Vol. 5 N.º 2 (2023)

  Coords:
  Alejandro Tapia Frade (Universidad de Cádiz)
  Carmen Cristófol-Rodríguez (Universidad de Málaga)
  Marta Pérez-Escolar (Universidad de Murcia)

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  Responsabilidade Social, Família e Comunidade

  Vol. 5 N.º 1 (2023)

  Coord.: 
  Ana Susana Almeida (Universidade do Algarve)
  Carmen Zita Monereo (University of Saint Joseph)
  Claudia López Frías (Universidad Complutense de Madrid)

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  História da Ciência e as Pandemias

  Vol. 4 N.º 2 (2022)

  Reunimos nesta edição um conjunto de artigos sobre a história das pandemias, que tratam o tema no contexto mundial e muito em especial o contexto português.

  Editores Temáticos:
  Isilda Rodrigues (Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro)
  Carlos Fiolhais (Centro de Física da Universidade de Coimbra)

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  Ciência, Tecnologia e Sociedade

  Vol. 4 N.º 1 (2022)

  Numa perspetiva de integração do conhecimento, pretende-se destacar os pontos de contacto entre as diferentes áreas de estudo, criando pontes entre as ciências sociais, as ciências exatas, as artes e as humanidades.

  Coord.: 
  Teresa Barceló Ugarte (Universidad San Pablo-CEU, Madrid)
  M. Julia González-Conde (Universidad Complutense de Madrid)
  Lurdes Sousa (Universidade do Algarve)
  

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  Neurociências e Educação

  Vol. 3 N.º 2 (2021)

  Número temático que pretende contribuir para uma reflexão crítica sobre os laços possíveis a estabelecer entre as Neurociências e a Educação. Os processos mentais envolvidos nos fenómenos da aprendizagem têm como substrato um complexo sistema biológico capaz de os realizar. Consequentemente, elegemos o cérebro como órgão-alvo da nossa atenção como educadores e cientistas, procurando formular perguntas e dar algumas respostas às preocupações atuais com os nossos sistemas de educação.

  Editores Temáticos:
  Luís Cesariny Calafate (Universidade do Porto)
  Rute Rocha (Universidade do Algarve)

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  Didáticas Integradas

  Vol. 3 N.º 1 (2021)

  Número de homenagem póstuma a José Carrillo Yañez, catedrático da Universidade de Huelva, que nos deixou em março último. Divulgam-se trabalhos de investigadores ibero-americanos, nas áreas disciplinares das didáticas das ciências exatas, naturais e das humanidades, com especial ênfase a estudos e pesquisas com aplicação e adaptação do modelo analítico do Conhecimento Especializado dos Professores (TSK).

  Editores Temáticos:
  Maria Angeles de las Heras Perez (Universidad de Huelva, España)
  Samir Assaleh (Universidad de Huelva, España)
  Juan Román (Universidad de Huelva, España)
  Rute Rocha (Universidade do Algarve, Portugal)
  Francisco Baptista Gil (Universidade do Algarve, Portugal)

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  Multidisciplinar

  Vol. 2 N.º 2 (2020)

  Coord.:
  Francisco Baptista Gil (Universidade do Algarve)

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  Comunicação

  Vol. 2 N.º 1 (2020)

  Editores Temáticos:
  Paulo Falcão Alves & Francisco Gil (Universidade do Algarve)

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  Educação Básica

  Vol. 1 N.º 2 (2019)

  Editores Temáticos:
  Catherine Simonot & Maria Helena Horta (Universidade do Algarve)

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  Multidisciplinar

  Vol. 1 N.º 1 (2019)

  Coord.
  Rute Rocha (Universidade do Algarve)