Desenvolvimento dos Modelos de Conhecimento Especializado de professores de Biologia, Física e Química

Autores

DOI:

https://doi.org/10.23882/DI2151

Palavras-chave:

biologia, conhecimento especializado, física, modelos teóricos, química

Resumo

Abordamos nesse artigo as transposições de modelos teóricos sobre os conhecimentos especializados que os professores têm para ensinar as disciplinas de Biologia, de Física e de Química que foram fundamentadas no modelo do Conhecimento Especializado do Professor de Matemática, o MTSK. Para tanto, traçamos a trajetória da construção dos modelos especializados e, em seguida, trazemos as diversificações teóricas entre os modelos da Biologia, da Física e da Química, comparando-os entre si, revelando os aspetos que os distinguem e/ou aproximam e que amparam a negativa para a transposição de um único modelo das Ciências embasada nas particularidades identificadas, tanto no âmbito do domínio do conteúdo, quanto no domínio pedagógico.

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Publicado

2021-05-17

Como Citar

Luís, M., Soares, S., Lima, S., & Marques, M. (2021). Desenvolvimento dos Modelos de Conhecimento Especializado de professores de Biologia, Física e Química. RevistaMultidisciplinar, 3(1), 33–53. https://doi.org/10.23882/DI2151