Vol. 3 Núm. 2 (2021): Neurociências e Educação

• Editorial Neurociências e Educação

  Luís Calafate, Rute Rocha

  3-4

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Artigos

• A importância do equilíbrio entre flexibilidade e estabilidade neuronal na formação de memórias

  Sara Cesariny Calafate

  5-11

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• A Evolução do sistema nervoso e a ponte para a Educação

  Amauri Betini Bartoszeck

  13-23

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• Alguns contributos das Neurociências para a Educação Os ambientes enriquecidos aumentam a capacidade de aprendizagem do nosso cérebro?

  Luís Calafate, Sara Cesariny Calafate

  25-39

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• O mito do ensino por estilos de aprendizagem Qual a perceção de diferentes profissionais em contexto escolar?

  Jorge Amorim, Joana Rodrigues Rato

  41-47

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• Neuroeducação: a construir pontes entre a neurociência e a aprendizagem de Ciências

  Paula Cristina Pereira Costa, Luís Calafate

  49-59

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• O perfil do aluno como ponto de partida na definição de estratégias individuais potenciadoras do desempenho académico

  Ana Cristina Baptista

  61-65

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• As bases neuronais da memória e da aprendizagem Conhecer para atuar

  Marta Paz, Luís Calafate

  67-74

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• Aspetos cronobiológicos e do sono associados ao neurodesenvolvimento e desempenho escolar em idade pediátrica

  Miguel Meira e Cruz, Fernanda Dubourg

  75-81

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• Biologia do medo e a aprendizagem das crianças acolhidas em instituição Interações com animais

  Rute Rocha, Graça Viegas, Ana Colaço, Lília Vaz, Manuela Rosa Silva, Elisabete Santos

  83-91

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Entrevistas

• Mente, Cérebro e Educação Entrevista a Castro Caldas

  Joana Rodrigues Rato

  93-95

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Infografias

• Neurociências e Cognição

  • INFOGRAFIAS (Português (Portugal))